Integrazione scolastica 2

L’integrazione scolastica della Scuola Secondaria di I e II grado

Il corso di aggiornamento è destinato ai docenti curricolari e di sostegno della scuola del II Ciclo  di Istruzione e Formazione.
Il corso è strutturato in moduli monotematici e interdipendenti dove ogni docente può scegliere di frequentare uno o più moduli o parte di essi al fine di consentire una personalizzazione del percorso formativo.
Le proposte sono: aspetti medico-psicologici, contenuti specifici, strategie didattiche, tecniche metodologiche, riflessioni guidate.
Saranno raccolte al momento dell’iscrizione richieste di argomenti, approfondimenti e proposte per adeguare ulteriormente i moduli indicati.
Ogni modulo sarà articolato in quattro incontri, con frequenza settimanale, per un totale di 10 ore, come da calendario esclusivo (ore 15,00-17,30).
Si precisa che il corso prevede una soglia minima di iscrizioni

Il Corso ha inizio il 4 febbraio 2010 alle ore 15.00

 Programma dei moduli:

Modulo clinico

1° incontro - 4 febbraio 2010

  L’occhio. Sfruttamento delle capacità del residuo visivo. Indicazioni pratiche.
     dott. Tuccimei Federico

2° incontro - 11 febbraio 2010

Le problematiche dell’adolescente con disabilità visiva: i cambiamenti fisici, il vissuto  
corporeo e la  consapevolezza del disturbo.

dott.ssa Vittori Elena
     3° incontro - 18 febbraio 2010

    Il ruolo dell’insegnante con l’adolescente con disabilità visiva: come favorire e supportare  
l’integrazione scolastica.

dott.ssa Vittori Elena

       4° incontro - 25 febbraio 2010

      La fisiopatologia della pubertà

      dott.ssa Mangiantini Adele

Modulo: Attività motoria dell’alunno disabile visivo
1° incontro - 4 marzo 2010
           Schemi motori di base
          Strutturazione dello schema corporeo
          Organizzazione spazio-temporale

prof.ssa Talarico Paola
2° incontro - 11 marzo 2010
          Incidenza della minorazione visiva sull’apprendimento motorio
          Metodi, tecniche di lavoro e strategie didattiche adattate correlate all’attività motorie e sportive
          Lezioni frontali supportate da sperimentazioni dirette.

prof.ssa Talarico Paola
3° incontro - 18 marzo 2010
           Il gioco, fondamentale veicolo di socializzazione
           Presupposti metodologici per l’attività ludica dei disabili visivi.
           Proposte ludiche in situazioni.

prof.ssa Talarico Paola
4° incontro - 8 aprile 2010
           L’alunno disabile visivo e lo sport
           Il Torball
           Visione filmati didattici
          Sessioni di lavoro pratico

prof.ssa Talarico Paola

Modulo: La segnografica matematica Braille
1° incontro - 15 aprile 2010
Laboratorio di segnografia matematica Braille (1) - prof.ssa De Vita Flora
2° incontro - 22 aprile 2010
Laboratorio di segnografia matematica Braille (2) - prof.ssa De Vita Flora
3° incontro - 29 aprile 2010
Laboratorio di segnografia matematica Braille (3) (prof.ssa De Vita Flora)
4° incontro - 6 maggio 2010
Laboratorio di rappresentazioni geometriche

prof.ssa De Vita Flora

Modulo: Le Tecniche di rappresentazioni tattili e di riproduzioni in rilievo  
1° incontro - 13 maggio 2010)
La percezione aptica: dall’esplorazione tridimensionale alla bidimensionale.
Tecniche e strumenti  per le rappresentazioni in rilievo.

prof.ssa De Vita Flora
2° incontro - 20 maggio 2010
Riprodurre in rilievo i disegni geometrici.

prof.ssa De Vita Flora
3° incontro - 27 maggio 2010
Come realizzare mappe tattili,  tabelle e grafici. prof.ssa De Vita Flora
4° incontro - 3 giugno 2010
Criteri didattici e operativi, materiali idonei.

prof.ssa De Vita Flora

L’integrazione scolastica della Scuola Secondaria di I e II grado



Il corso di aggiornamento è destinato ai docenti curricolari e di sostegno della scuola del II Ciclo  di Istruzione e Formazione.
Il corso è strutturato in moduli monotematici e interdipendenti dove ogni docente può scegliere di frequentare uno o più moduli o parte di essi al fine di consentire una personalizzazione del percorso formativo.
Le proposte sono: aspetti medico-psicologici, contenuti specifici, strategie didattiche, tecniche metodologiche, riflessioni guidate.
Saranno raccolte al momento dell’iscrizione richieste di argomenti, approfondimenti e proposte per adeguare ulteriormente i moduli indicati.
Ogni modulo sarà articolato in quattro incontri, con frequenza settimanale, per un totale di 10 ore, come da calendario esclusivo (ore 15,00-17,30).
Si precisa che il corso prevede una soglia minima di iscrizioni.